Публикации по теме «Архангельская область»

5
Создание интерактивной карты
Интерактивная карта — это электронная карта, работающая в режиме двухстороннего диалогового взаимодействия человека (пользователя) и компьютера и представляет собой визуальную информационную систему. Она являются живой и быстроразвивающейся областью навигационных технологий.
4
Конспект познавательного досуга "Самобытный Север"
Конспект досуга с использованием мультимедиа по Поморскому колориту
2
«Региональный компонент по географии во внеурочной деятельности».
Необходимо включать региональный компонент во внеурочную деятельность и предлагать современные формы взаимодействия. Это позволит формировать у учащихся навыки системного мышления, развивать коммуникативные связи между учениками, в интерактивной и интересной форме объяснять учащимся историю родного края.
0
Программа для дошкольников «Знакомство с родным краем "Мой край, моё Поморье"»
Региональный компонент - это часть образовательной программы, формируемая дошкольным учреждением самостоятельно. Разработанная программа позволяет дать детям представления о родном крае, его истории, культуре, традициях народа, населяющего его.
8
Край наш северный - Архангельская область
Презентация для дошкольников представляет информацию о географическом положении Архангельской области, показывает богатство северного края.
1
Презентация лекции по географии, как наука
Основные термины и приведен перечень методов, применяемый в данной дисциплине.
3
Методическая разработка внеклассного мероприятия "Квест-игра "Путешествие по Кенозерскому национальному парку"
Цель: знакомство с флорой и фауной Кенозерского национального парка. Задачи: 1. Познакомить обучающихся с представителями растительного и животного мира Кенозерского национального парка. 2. Воспитывать бережное отношение к природе. 3. Развивать внимание, наблюдательность, интерес к изучению природы. Станции: 1. Хвойная тропинка 2. Берёзова тропинка 3. Птичья тропинка 4. Звериная тропинка 5. Краснокнижная тропинка На каждой станции участников встречает персонаж: старичок-лесовичок, мухомор, сорока-белобока, мишка-косолапый, инкогнито.
1
Комплекс практических работ по предмету «Вероятность и статистика» для учащихся 7-9 классов
В связи с появлением в школьной программе нового учебного предмета "Вероятность и статистика" появилась необходимость в разработке ряда работ по данной дисциплине. Комплекс состоит из пяти практических работ, связанных общей сюжетной линией, создан с использованием регионального компонента и подходит для учащихся 7-9 классов.
2
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром «Северная ягода - клюква».
Занятие может быть использовано для работы с детьми среднего или старшего дошкольного возраста.
2
Внеклассное мероприятие по краеведению "Прекрасный край - Поморье".
Обобщение и закрепление знаний обучающихся о родном крае: его географии, природе, истории, культуре, о духовных традициях поморов.
12
"Математическая география, или путешествие по родному краю""
Презентация для внеурочного мероприятия по математике с региональным содержанием для 5-7 кл.
2
Урок русского языка «Что такое имя прилагательное?» (2 класс «Школа России»)
На данном уроке обучающиеся знакомятся с новой частью речи - именем прилагательным. По срокам проведения урок совпадает с Днём космонавтики, поэтому используется соответствующий материал, в том числе и региональный. Открытие нового знания выходит из проблемной ситуации в сочетании с групповой работой. Урок сопровождается мультимедийной презентацией, видеофизминуткой и электронным приложением к учебнику В.П.Канакина, В.Г.Горецкий 2 класс в 2 частях.
7
Воспитательное мероприятие «Прогулка в прошлое: почувствовать прошлые времена…»
Методическая разработка представляет собой конспект внеклассного мероприятия патриотического характера. Предназначена для проведения внеклассного мероприятия. Возможны варианты проведения. В данном случае предлагается мероприятие, в ходе которого группы учащихся выполняют задания (каждая группа свое) и обмениваются полученными знаниями. Цель учителя: - настроить учащихся на восприятие информации - направить учащихся на размышления в ходе коллективного дела В ходе занятия используются элементы метода интеллект-карты. Рекомендуется до занятия дать учащимся индивидуальные задания: подготовка
2
"Логопедический танграм"
Это развитие внимания, памяти, мышления и речи, ведь игра обязательно сопровождается речевыми высказываниями. Проблема. Работая с детьми с нарушениями речи я столкнулась с: - несформированностью связной речи; - ограниченным запасом слов; - нарушением памяти; внимания, мышления; - коммуникативного поведения; - неумение строить партнерские отношения в детском обществе. Для решения речевых и коррекционных задач я решила использовать игру «Танграм».
4
Методическая разработка урока географии на тему "Обычаи и традиции поморов"
Цель: формирование представлений об обычаях и традициях народов севера – поморов. Задачи: Образовательные: дать знания о традициях и обычаях народов своей местности. Воспитательные: воспитывать уважение к истории своего народа, прививать чувство гордости к родному краю. Коррекционно - развивающие: развивать умение вести себя в необычной обстановке, навыки устной речи через ответы и рассуждения, мелкую моторику рук через работу с лоскутом.
3
"Наша безопасная дорога"
Воспитание у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города является актуальной проблемой. Актуальность связана с тем, что у детей данного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах.
6
Презентация к уроку географии "Родной край-частица России (Архангельская область)"
Презентация к уроку географии "Родной край-частица России (Архангельская область)"
2
«У истоков российской науки и техники»
Урок показывает, как происходило становление российской науки и техники, что приводит к изменению отношения к научным знаниям и изобретениям. Знакомит с Академии наук и деятельностью Ломоносова и Кулибина - «столпов российской науки и техники». Возможные трудности заключаются в то, что ученики могут не знать или забыть исторические события или факты биографии. Учитель может задать дополнительные вопросы и натолкнуть на правильный ответ. Задача педагога показать на материале формирование ценностного отношения к научным знаниям.
0
Внедрение робототехники в образовательное пространство школы
Внедрение робототехники в образовательное пространство школы
Сборник методических разработок и педагогических идей